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    教师资格考试《教育学》考点——教育目的

    作者:新都教育    文章来源:新都教育    点击数:    更新时间:2009/12/7

        >> 教育目的概念和层次结构

        1、教育目的_广义的教育目的是指人们对受教育者的期望。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求_。

        2、_教育目的_是一切教育工作的出发点,_教育目的_的实现则教育活动的归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。

        3、教育目的对整个教育工作的指导意义有:_导向作用,激励作用,评价作用_。

        4、_教育目的_是教育的根本性问题,对一切教育工作具有指导意义。它明确了教育对象未来的发展方向和预定的发展结果,指导着整个教育活动的开展,支配着教育工作的各个方面和全过程。无论是教育政策的制定,教育制度的建立,还是教育内容的确定,教育方法的选择及效果的评价等,都受到_教育目的_的制约。

        5、教育目的的层次包括:

        (1)国家的教育目的;

        (2)各级各类学校的培养目标;

        (3)教师的教学目标。

        6、根据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求,我们习惯上称为_培养目标_。

        7、教育目的与培养目标是_普遍与特殊_的关系。_教育目的_是针对所有所教育者提出的,而_培养目标_是针对特定的教育对象提出的。

        8、教学目标是_教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果_。

        9、教学目标与教育目的、培养目标的关系是_具体与抽象_的关系。

        >> 制定教育目的的基本依据

        1、教育目的的制定受制于_特定的社会政治、经济、文化背景_。

        2、教育目的具有_历史性、时代性、社会性__,在阶段社会具有鲜明的_阶级性_。

        3、_马克思主义关于人的全面发展学说_是确定我国教育目的的理论基础。

        4、_教育与生产劳动相结合_是实现人的全面发展的唯一方法。

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