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    2006年高考英语冲刺“两看重”

    作者:田智稳    文章来源:齐鲁晚报    点击数:    更新时间:2009/10/6

            高三英语复习已进入后期阶段,结合多年教学实践经验,笔者认为高考英语后期复习应看重以下两点:

      一、短期突破靠写作

      进入高三,考生会做大量的模拟训练以提高应试技能,但就整体而言,写作最容易在短时间内提高成绩?忌肽玫剑玻保玻捣值母叻,我认为应该做到以下几点:

      首先,写作练习时选择词汇要标新立异。英语中表达同一个意思的单词很多,从中找出与众不同的可以显得贴切自然,使语言不致于单纯和幼稚。例如:

      原句:Once。伞。铮妫簦澹睢。瑁幔洹。欤澹螅螅铮睿蟆。幔簟。鳎澹澹耄澹睿洌蟆。幔睿洹。洌椋洹。帷。欤铮簟。铮妗。瑁铮恚澹鳎铮颍搿。幔簟。睿椋纾瑁簦

      改后:I。酰螅澹洹。簦铩。鳎铮颍搿。澹觯澹睢。幔簟。鳎澹澹耄澹睿洌蟆。洌铮椋睿纭。澹睿洌欤澹螅蟆。瑁铮恚澹鳎铮颍搿。幔睿洹。幔簦簦澹睿洌椋睿纭。悖欤幔螅螅澹蟆。幔蟆。鳎澹欤欤

      其次,考生要注意避免使用相同长度的相同句型,而要使句式变化多样、得体。长短句的运用都是驾驭语言能力的体现,二者的完美结合才是写好文章的关键。此外,那些改变了句子开头方式的感叹句、倒装句、独立主格、分词结构等句式的混合有效使用,也可以提高表达的层次感和节奏感,增添文章的色彩。例如:

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      另外,掌握体裁格式,布局合理划一。在写作中,要使用好过渡性词语,同时注意详略得当,主题突出,写好开篇交代句和末尾总结句,增强文章的照应性。

      二、高分争取看阅读

      阅读理解涵盖了英语的各个部分,解题的首要步骤是将短文的大意理解清楚,提高阅读理解能力。后期阅读应当从以下几点尝试:

      首先,千万不要停止对阅读量的扩充,要增加阅读理解的篇数,扩大阅读材料的范围,适当加大阅读理解的难度,同时要进行限时训练,保证既快又准。其次,结合前期训练阅读出现的问题,在后期训练时不能仅仅满足于读后做题,更要着力分析和查找失误的原因,不断矫正阅读的不良习惯。我建议,对做过的阅读测试题也要拿出来重新阅读一下,这样没有读后急于做题的压力,同时还可以对比前后阅读的异同,尤其对出错过多的阅读理解材料,可以明显找出理解时的方法错误、心理错误、分析判断错误,可以大大提高阅读技巧,增强理解能力。

      建议考生针对阅读理解在高考当中的题型,从“事实细节”、“主旨大意”、“推理判断”和“猜测词义”四大类进行逐项练习,分清题目的特点,强化解题思路。(编辑:赵露)


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