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    新东方点评2006年全国高考作文十八题

    作者:中学部    文章来源:广州新东方学校    点击数:    更新时间:2009/10/6

      一、广东2006年高考作文题目为:

      一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了,问:你怎么知道天使藏在石头里?雕刻家说:石头里本没有天使,但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题,写800字。

         自从03年的“感情亲疏与事物认知”以来,近年的广东省高考作文题目体现出两个愈发鲜明的趋向:一是逻辑上的严密性与情感上的艺术性共存;二是题目越来越贴近普通人的价值观和人生观,而上纲上线的语言和思维方式将不再受到青睐。06年这个题目对于考生来说,无论在审题的能力上,还是在行文的思路上,都是一个巨大的挑战。

            首先,从文字组成的结构看,它是一道动宾短语型话题,其中宾语又是偏正式短语。于是,作文内容既要写“天使”是存在于心中的,又要写“雕刻”(天使的设计和创造过程)。“天使”两个字比喻美好的目标和理想,相对容易理解。而“心中”和“雕刻”两个词是这个题目中容易被忽略的部分,缺了某一个方面就是半离题。仔细寻找“题眼”的重要性可见一斑。

            其次,从题目整体的意象看,这是一道融入比喻手法和象征意义话题作文,审题立意的关键是准确理解话题的比喻义。“心中的天使”比喻心中美好的事物,目标和愿景,“雕刻”可以理解为设计、创造、实现。整个话题的字面含义就是,设计好(树立好)自己心中美好的目标(理想)并为之奋斗。一方面可以写塑造自身的心灵,“用心”,脚踏实地地实现心中美好的奋斗目标;另一方面也可以将注意力放在“美在心中,首先要具有审美的眼光”,“心中有物”是“成功雕刻”的根本所在。

         做好以上两点,是考场成功写作的关键所在。解决这两个问题需要的“题眼审题五大方法”和“拆字重塑法”的详细介绍可以参见新东方高考语文突击班的作文教材。

      二、2006年全国卷I高考作文:

      一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。根据对材料的理解,写一篇作文。

         通过简单的故事,推出深邃的道理。这是全国卷的典型模式,称作“给材料类话题作文”?吹秸庋桓龉糯⒀允降墓适潞,我们很容易想到“无论做什么事,都不能拿来主义,而要根据自身判断的能力来因地制宜”。问题在于能否利用一个新颖的提法将这个道理深层挖掘。比如“工欲善其事,必先利其器”,要不断“借鉴与创新”;人对自己和对手要有一个客观的认识,才能“知己知彼,百战不殆”……解决这道作文题的关键是握住理想和现实的关系问题,在“张扬个性”和“关注环境”之中找到平衡点。

      三、2006年全国卷II高考作文题目

         目前中国读书的人越来越少。1999年为60%,2001年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯;褂械娜怂德虿黄鹗。相反网上阅读的人越来越多。1999年是3.7%,2003年已经有18.3%。 全面了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字。

        典型的数字材料类话题作文。从中间转折词语断句,可以看出出题人希望考生用对比的手法单向或双向地反映一定的社会问题。透过现象说本质,从“书”到“人”再到“社会和文化趋势”,层进式的手法可以将这种“与时俱进”的议论升华。总的来说,是一道并不难审的题目。应在逻辑的深刻性和语言的华彩上下工夫,形象的比喻和对比可以帮助你的文章脱颖而出。

      四、2006年全国卷III高考作文

      给材料作文:阅读材料,以“书”为主题,体裁不限,诗歌除外。

      从题面的角度看,全国卷II,III有异曲同工之处。读书,写书已经成为一个时代话题。将这个题目出给西北考区的莘莘学子们,也充分考虑到了文化的融合,知识的重要性。这是一篇人人都有话可说的题目,但正是这样的题目才容易让人掉以轻心,导致芸芸众生,千人一面。你“看”书了,可你“读”懂了吗?你看书时候,融入自己的快乐和思考吗?你看的书对你的人生规划有影响吗?考虑好了这些问题下笔,加以感情的抒发,就容易确定一个中等以上的分数了。

      五、山东2006年高考作文题:

      材料:一个寓言,星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西,人们总想登上月球和星星,然而当人们踏上月球的时候才发现,月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除散文以外文体的作文。

    每年都有学生因为文体的原因失足成恨。将题目仔细分为“材料”“导语”和“提示语”三个部分才能避免这种现象的发生?吹秸飧鎏饽,我们颇有一点见到知心人的感觉。的确,这个题目道出了生活中一个重要的道理:“见面不如闻名”,“距离是产生美的催化剂”。然而,如果只是突出了这样的“字面意思”,写出的文章可能多为“中上品”。若要得上上品的评价,可以更深入一些。比如,人们实现的愿望,却往往发现得到的总是不如想象中的美好,因而产生“鲜花盛开后的凋零期”,既然如此,我们为什么不珍惜拥有,珍惜现实呢?既然如此,我们为什么不该懂得“无论事物多么美丽(是珠宝、钻石和一切美好的东西),总是完美与缺陷(有山有土是凹凸不平)共存”呢?将这样的小点加在文章结尾升华主题,将会得到意想不到的效果。

      六、北京2006年高考作文:

      许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号......随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。 对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。

         这样的题目,相信身处皇城的学子们应该已有所操练了。迎接2008奥运的热烈气氛渲染着北京这个充满文化底蕴的历史。博得评审好评的题目往往能做到从现象深入到本质——从现实的社会活动,畅想到积淀着的文化气息;从关心时事,引申到中华民族形象的塑造和保持。

      七、上海2006年高考作文题目:我想握住你的手。

      要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息。

      上海的考题素来以强烈的导向性和人情味著称。是感激,崇敬,同情还是安慰?整篇文章其实是在回答这样一个问题:“为什么要握你的手”,而不是“我有多么想握你的手”。要注意语言的含蓄和延续性,避免上纲上线和无病呻吟。巧妙的点题排比句和生动的比喻无疑可以给这样的煽情类作文加分。

      八、天津2006年高考作文题目为:“愿景”。

      新华字典里有一个新词,叫“愿景”,请以“愿景”为题,写一篇800字的议论文。 
     
       新华字典的编撰者是具有前瞻精神的。这样与时俱进的话题,的确容易入出题者的法眼。愿景,词义是:所向往的前景。这同样是一个需要升华的话题——题目里没有说,是要写谁的愿景。于是我们明白,个人的愿景固然美好,那么家庭的呢?家乡的人?祖国的呢?人类未来的愿景又是怎样的呢?开阔的思路,是通往高分的捷径。“气度影响格局”,一点不假。

      九、湖北2006年高考作文题如下:
      
      在汉语中“三”是个有意味的数词,构成了很多词语,比如:“三思而后行”、“三省吾身”、“举一反三”、“三人行必有我师”、“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,等等,这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括,又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

        请根据你对以上词语或你所熟悉的其它带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟,写一篇文章?梢跃湍骋桓龃视锪胨伎,也可以把几个词语联想起来思考。

         湖北的考题延续了审题复杂和弘扬传统的特点。自圆其说是这道题目最关键的要求。一生二,二生三,三生万物;三引申出来,意为“多次”,“集体”,“反复”。三字的含义如此之多,我们的思考也应该是发散的;蛘哒嫘炊嗨,多省,多问的好处;或者逆向思维,写事物发展要有一定的主观克制,例如“三个和尚没水吃”。总之,明确“三”字在特定成语中的含义,加以想象和发挥,不难写出含义隽永而有新意的文章!。ń酉乱常

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