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    高考作文点评:平常中寓含深意 人人有话说

    作者:呼延思正    文章来源:西安晚报    点击数:    更新时间:2009/10/11

      高考作文形式看似平平常常,但平淡中往往寄寓更深刻的意义。今年作文形式不求离奇怪异,而将一个很现实的社会话题奉送给考生,人人有话说,看谁说得好。

      供料作文 针对现实引导人们思索

      今年高考作文的形式并不新奇,依然是前些年似曾相识的供料作文,即给出材料、阅读理解后按要求写作。所给阅读材料是一则寓言故事,大意为:小兔子是动物运动会短跑冠军,但也曾因不会游泳而差点儿送命。动物管理局为了动物全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳多了一种本领,心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水!逼缆奂仪嗤芊⒏锌骸巴米由贸さ氖潜寂!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛!

      对此,要求考生选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不脱离材料内容及含意的范围,写一篇不少于800字的文章。

      高考作文10多年来类似的话题不少,如何翻新却是须费深思的。这个作文材料,实际上是针对现实社会风行潮流和观念,引导人们如何去认识和思索。

       教师点评 全面发展发挥特长相结合

      西安高级中学校长、语文高级教师安保仁认为:话题作文的成功是让学生不应在审题方面感到困惑。此次话题紧密结合现实社会特别是教育形势,倡导注意全面发展和发挥个性特长的结合,在此方面因材施教。

      安保仁说,这一话题内容反映了社会及教育界对学生的人才观和质量观、父母家庭对孩子的价值观和期望值的现实,这具有一定程度的讽刺教育意义。从此来理解,必须认识清楚孩子具有什么特长、怎样去发挥,不要盲目跟风攀比、一味持从众心理,别人学什么自己的孩子也跟着学什么,生搬硬套、效颦学步、强加逼迫的做法只会加重学习负担,浪费时间和精力;桓鼋嵌人,即使全面发展,也要看具体的对象和程度,不能一刀切,强求不同个性的水平一致。在青少年的教育和成长过程中,万不能责备求全、避长就短、舍本求末,必须切合实际、贴近个人的素质和特点,全面发展为基础,发挥特长作优选,这些道理虽然人人都懂,但要具体实施起来,则很容易犯“动物管理局的毛病”。

      安保仁谈到,学生对这一作文话题应不觉得陌生,在学校大氛围下、受教育实践中应接触很多,特别是个人成长过程中的经历感受更深,对于发展个性、发挥特长的话题,无疑会有话可说、有理可讲。此话题不是纯粹编故事,而是有很强针对性,理解其中蕴含意义并不费劲,但若无正确的思想认识要写得好则不容易。对于长期深受素质教育者来说,围绕这一话题容易启发他们的真切感受,从而涌现更多素材来发挥,达成文从字顺、顺理成章。该作文的要求明示要“选准角度,明确立意”,这两点很能把学生的写作能力之高低区分开来。明晰的思想观点,良好的语言表达,离此二者难以求成。 (呼延思正)


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